Livros desde cedo

Muitos especialistas nos mostram por meio de estudos a importância do contato com os livros desde cedo. A criança rodeada por eles adquirem o hábito da leitura, o que será levado para a sua vida adulta. O site do jornal Estadão - publicou um artigo interessante: Bebê que convive com livros vai melhor na escola

Escrito por Nika às 23h25
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No artigo do jornal on line: http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,ensino-de-artes-sera-obrigatorio-na-educacao-basica,581051,0.htm#noticia,

 “O  ensino de artes será obrigatório  na educação básica.

Escrito por Nika às 22h15
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Dica de Blog: Olá meus amigos Blogueiros. Quero convidá-los a visitarem o Blog:

Origami e Matemática. É interessante. A Matemática tem os seus mitos e para

ajudar os nossos alunos  devemos abusar de ferramentas que facilitem o aprendizado.

Escrito por Nika às 10h40
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Copa do Mundo 2010

Mesmo que eu tenha escutado muitas pessoas dizerem que o brasileiro só se torna patriota em ano de copa, mesmo que isso tenha alguma influência em nos lembrar que devemos

dar atenção especial ao nosso país; ainda assim eu tenho esperanças. credito que assim podemos pensar brasileiro, pensar e refletir sobre a ação de sermos patriotas em outras situações

tão importantes que nos afeta diretamente.

Vamos nos unir sim, na copa ou não. Pensemos positivo! Não vamos falar mal do nosso país, essa conduta não noa leva a nada! Valorizemos as nossas riquezas!

Não nos esqueçamos que estamos em ano de eleição, mesmo que esse período seja de copa!

Escrito por Nika às 10h26
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História

Vem aí a 2ª Olimpíada Nacional em História do Brasil

O Museu Exploratório de Ciências (MC) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) recebe a partir da próxima terça-feira (1/06), em sua página na internet, as inscrições para a 2ª Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB).

Composta por cinco fases online e uma presencial, a competição envolve professores e alunos na resolução dos problemas propostos... leia mais

Escrito por Nika às 21h24
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Mensagem de Natal a todos os meus amigos Blogais.

Com carinho, Nika

Make a Smilebox slideshow

Escrito por Nika às 21h39
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Quem puder fazer alguma doação, por favor, entre no site: www.mutiraodenatal.org.br

Escrito por Nika às 21h16
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“A escola não é o único lugar onde a educação ocorre e muito menos o professor é seu único agente.

 Existem inúmeras educações”.

BRANDÃO. Carlos R. O que é educação, 33ª Ed. Brasiliense, São Paulo. 1995.

Educaçao, cidadania.

         Educação, educações. Quando nos referimos às diversas formas de educação incluímos a de nossa casa, esta chamada de educação informal, difusa.

         Venho observando que muitas pessoas costumam falar sobre os atuais modos de educação dos nossos jovens. Essas explanações são de cunho meramente saudosista e até melancólico. Os tempos estão em outro momento. Precisamos rever as maneiras de comunicação com esses jovens. O diálogo, a compreensão da fase em que eles estão simplesmente não acontece na maioria das vezes.

         Em minhas observações diárias do comportamento das pessoas, tenho percebido com maior freqüência a falta de educação informal está gerando desagrados. O maior exemplo que temos é o supermercado, lá as pessoas com mais idade, e não é tanta idade assim não, estão na faixa entre 30 anos e 60 anos.  São as que insistem em permanecer em estado de total falta de cidadania.

         O simples ato que aguardar a sua vez no caixa de um supermercado indica que a educação que aprendemos quando pequenos, tanto em casa como na escola de esperar a vez. Esse momento não existe no supermercado, é como se uma cultura da falta de senso se estabeleça naquele ambiente.

         Elas simplesmente empurram as compras delas sobre a sua, o que faz com que entremos em dúvidas em relação ao que compramos. Então, pensamos mais um pouco e falamos então, para a operadora do caixa quais são as compras a pagar naquele momento. Já que o próximo está prestes a pagar a sua compra se mais perto chegar.

         Esse modelo de falta de cidadania infelizmente é muito comum e já constatei em diversos supermercados em várias cidades.

         A discussão é: como iremos formar uma geração que questione, preserve e se torne pessoas de fato cumpridoras de seus deveres como cidadã, se, alguns modelos estão carecendo transformação em seu modo de agir no planeta, num momento em que a era planetária é foco. Como nos diz Edgar Morin.

         É importante o debate em sobre essas questões educacionais, pois, se tantas situações degradam o exercício da cidadania; então, devemos exibir mais esses modelos contrários - de maneira que muitos jovens e tantas outras idades possam ver - ler e assim, mudar alguns de seus hábitos que não são interessantes para outras pessoas.

         Dessa maneira, as nossas boas ações serão transmitidas de forma que o que nos parece impossível possa ser algo possível!

                  E você – como se comporta na fila de um supermercado, por exemplo?

_________

Participe, opine.

Escrito por Nika às 22h52
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1ª Olimpíada Nacional em História do Brasil

um estimulante concurso para equipes de estudantes do ensino fundamental (oitavo e nono anos) e médio de todo o Brasil, com o objetivo de estudar e debater a história.

A Primeira Olimpíada Nacional em História do Brasil é uma iniciativa inédita no país, organizada pelo Museu Exploratório de Ciências da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), com o apoio do CNPq.

A Olimpíada é para escolas públicas e particulares e acontece pela internet, com equipes formadas por estudantes do oitavo e nono anos do ensino fundamental e por estudantes do ensino médio, juntamente com seu professor. As inscrições já estão abertas! Visite nosso site: “www.mc.unicamp.br” Pedimos que divulgasse a Olimpíada em seu site/blog, para que professores e alunos interessados possam participar. Quaisquer dúvidas mandem e-mail para: olimpiadadehistoria@gmail.com

 PARTICIPE!

Escrito por Nika às 19h21
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Leitura, um hábito que se aprende.

                Todas as pessoas envolvidas no mundo da leitura enfatiza muito a importância da leitura. Está claro que é importante, e o círculo de leitores efetivos entende e aplica esta prática em sua vida diariamente. Incluir leituras no cotidiano por exemplo, é uma arma poderosa em prol da busca em se tornar um leitor que busca cada vez mais leituras de qualidade. A leitura nos eleva ao longo de nossas vidas. Ler é gostoso, porém, muitas pessoas correm de um livro  como a coisa feia foge da cruz. O pavor é visível, esse medo parece ser paúra em saber um assunto, poder conversar diversas coisas, ampliar o vocabulário? Seria esse medo, o de estar mais ligados aos fatos?

             Durante um mês e meio observei uma moça de 18 anos. E tentei por diversas maneiras mostrar a ela que ler é questão de hábito. Não nascemos lendo, mas precisamos ler para viver. Não tive muito retorno no momento, tenho esperanças de que em qualquer momento ela perceba que ler faz parte de nossas vidas.

                Algumas dicas interessantes para se tornar um leitor praticante é buscar organizar seus estudos. Em casa mesmo, pode-se selecionar algumas leituras, refletir sobre o que leu de maneira a fazer interpretações do que o autor quis dizer. Isso não significa concordar com o autor. Para que possamos discordar de alguma leitura, é importante que saibamos argumentar a nossa discordância. Criticas são práticas de leitores e leitoras que fundamentam de maneira justa.

As leituras são dinâmicas, lemos por prazer, para saber, para escrever, contruir e aprender. Além de estarmos situados em tudo o que acontece a nossa volta. Esse é um meio para que possamos estar cada vez mais inseridos no mundo em que vivemos. Sabendo se posicionar e defender os direitos que nos pertencem!

Sou uma leitora jovem ainda, não me refiro a idade, pois no mundo da leitura ela não existe. Sou jovem no sentido de que faltam muitos autores importantes e interessantes. E você, está lendo o que?

Escrito por Nika às 22h15
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                                 Família

Sempre senti falta de um site que falasse sobre questões familiares, educação da família,  nós pais precisamos de ajuda em muitas situações em casa. Continuo afirmando que antes de nos tarnar pais, deveríamos fazer um curso, ou algo parecido, que nos mostre direções de como ajudar na educação de nossa prole.

Encontrei esse site: Instituto Ser Família nos eferece palestras, cursos. Há também a possibilidade da assinatura de uma revista: Ser Família.

Quando você puder entra no site e saiba maiores informações.

Com carinho,

Nika.

Escrito por Nika às 09h21
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O menino e a rosa

Era uma vez um menino. Ele era bastante pequeno. E ela era uma grande escola. Mas quando o menininho descobriu que podia ir a sua sala, caminhando, através da porta, ele ficou feliz. E a escola não parecia mais tão grande quanto antes.
    Uma manhã, quando o menininho estava na escola, a professora disse:
    - Hoje nós iremos fazer um desenho.
    - Que bom! Pensou o menino. Ele gostava de fazer desenhos. Ele poderia fazer de todos os tipos: leões, tigres, galinhas, vacas, trens, barcos,; e ele pegou sua caixa de lápis e começou a desenhar. Mas a professora disse:
    - Esperem! Ainda não é hora de começar. E ele esperou até que todos estivessem prontos.
    - Agora - disse a professora - nós iremos desenhar flores.
    - Que bom! pensou o menininho. Ele gostava de desenhar flores. E começou a desenhar flores com seu lápis cor de rosa, laranja e azul. Mas a professora disse:
    - Esperem! Vou mostrar como fazer.
    E a flor era vermelha com o caule verde.
    No outro dia, quando o menininho estava em aula, ao  ar livre, a professora disse:
    - Hoje nós iremos fazer alguma coisa com barro.
    - Que bom! pensou o menininho, ele gostava de barro.
    Ele podia fazer todas as coisas com barro: elefante, camundongos, carros e caminhões. Ele começou a juntar e amassar a sua bola de barro. Mas a professora disse:
    - Esperem! Não é hora de começar. E ele esperou até que todos estivessem prontos.
    Agora, disse a professora, nós iremos fazer um prato.
    - Que bom! pensou o menininho. Ele gostava de fazer pratos de todas as formas e tamanhos. A professora disse:
    - Esperem! Eu vou mostrar como se faz. E ela mostrou a todos como fazer um prato fundo. - Assim - disse a professora - Agora podem começar.
    O menininho olhou para o prato da professora. Então olhou para seu próprio prato. Ele gostava mais do seu prato do que o da professora. Mas ele não podia dizer isso. Ele amassou o seu barro numa grande bola novamente, e fez um prato igual o da professora. Era um prato fundo. E muito cedo, o menininho aprendeu a esperar e a olhar, a fazer as coisas exatamente como a professora. E muito cedo, ele não fazia mais as coisas por si próprio.
    Então aconteceu de o menino e sua família mudar-se para outra casa, em outra cidade, e o menininho tinha que ir para outra escola. Esta escola era maior do que a primeira. E não havia porta da rua nesta escola.
    E no primeiro dia ele estava lá. A professora disse:
    - Hoje nós faremos um desenho - Que bom! Pensou o menininho, e ele esperou que a professora dissesse o que fazer. Mas a professora não disse. Ela apenas andava na sala. Foi até ele e falou:
    - Você não quer desenhar?
    - Sim, disse o menininho, o que é que nós vamos fazer?
    - Eu não sei, até que você o faça, disse a professora.
    - Como eu posso fazê-lo? Perguntou o menininho.
    - Da maneira que você gostar, disse a professora.
    - De que cor?
    - Se todo mundo fizer o mesmo desenho e usar as mesmas cores, como eu vou saber quem fez o quê e qual o desenho de cada um?
    - Eu não sei, disse o menininho.
    E ele começou a desenhar uma flor vermelha com o caule verde.

Escrito por Nika às 19h33
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